Освіта Байраки

 

 

Із історії школи

Перша школа нашого села з’явилися у 1934 році. На території села існували 2 школи. Перша школа в „Сату Маре” , а друга у „Лунці”.
В цих школах було лиш 4 класи. Навчання велося в двох змінах (І зміна – з ранку ; ІІ зміна – після обіду).
Директором школи „Сату Маре” був Кріхан Георгій , а в „ Лунці” – Якобеску Михайло.
Перша середня школа ( 10 класів) відкрилася в 1955 у „ Панському домі Холбана”.
В 1958 році вже були перші випускники цієї школи ( фото).
З 1989 року відкрилася нова велика школа , яка працює по сей день ; директором тоді був Лункаш Георгій іванович. (фото)
З 1940 по 1989 р. директорами шкіл були:
– Бланка (Бетя)
– Белокуров Іван Філіповіч
– Стримбу ( ? )
– Стримбу ( ? )
– Пую Георгій Дмитрович
– Золотаревський Олексій Михайлович
– Ліліяк Вікрор Петрович
– Вікован Іван Сілвестрович
– Дабула Констянтин Мінович
– Лункаш Георгій Іванович
– Скутелнік Михайло Іванович.

Візитна картка
Байраківської ЗОШ І-ІІІ ступенів

На рушник розшитий

Хліб кладемо з сіллю,
Щоб легкі дороги
Славили країну.
Щоб у нашій праці
І в гучнім весіллі
Шанували в світі
Над усе людину.

Кількісний та якісний склад школи

Директор школи – Апакіцей Костянтин Дмитрович

Заступник директора з НВР – Вайпан Лорена Георгіївна

Заступник директора з ВР – Апетракіоає Северина Георгіївна

Психолог – Ігнат Галина Харлампіївна

Соціальний педагог – Дубелару Лаура Веніамінівна

Педагог-організатор – Постевка Лариса Дмитрівна

Бібліотекар – Акостакіоає Ауріка Георгіївна
Учнів – 302
Класів – 16
Педагогів – 45
Спеціалістів вищої категорії – 15
Спеціалістів першої категорії – 7
Спеціалістів другої категорії – 4

Спеціалістів – 19

Вчителів методистів – 1

Старших вчителів – 7

Проблема, над якою працює педагогічний колектив
Байраківської ЗОШ І-ІІІ ступенів:
„Розвиток творчої індивідуальності вчителя, 
підвищення результативності та якості навчально-виховного процесу шляхом впровадження нових технологій навчання”

 

У школі діють:
– Дошкільне та початкове відділення.
– Підготовче відділення (5-7-мі класи).
– Основна школа (8-9-ті класи) в яких введено поглиблене вивчення історії, української мови, математики, географії.
– Старша школа (10-11-ті класи)

Основні напрями діяльності:

– Упровадження інтерактивних та новітніх технологій.
– Науково-дослідна робота.
– Навчання за біолого-фізичним, історичним, фізико-математичним профілями.
– Духовний розвиток: факультативи з основ християнської етики, музики, гуртки художньо-естетичного циклу.
– Фізичний розвиток: робота фізкультурних гуртків та секцій.
– Соціальний захист: раціональне харчування, оздоровлення у літньому оздоровчому таборі „Парасолька”.

Власні доробки педагогів:
– Оформлені досвіди роботи.
– Навчально-методичні, дидактичні матеріали.
– Засоби моніторінгу якості освіти.
Педагогічний колектив школи запрошує до співробітництва тих, кого цікавлять:
– Впровадження інформаційних технологій у навчальному закладі.
– Засоби психолго-педагогічного супроводу навчання особистості.
– Система підвищення професійної майстерності педагога.
Система роботи з обдарованими учнями.
Педагогічний колектив працює під гаслом: „ Інноваційні технології навчання не замість традиційних, а як спосіб їх удосконалення”.
Методична робота – це заснована на досягненнях науки та передового педагогічного досвіду система аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності з метою удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

 

Сильним, досвідченим стає педагог, який уміє аналізувати свою роботу.
(В.Сухомлинський)

 

Хто дорожить життям думки, той знає дуже добре, що справжня освіта – це тільки самоосвіта.
(Д.Писарєв)

Учитель повинен свідомо йти в ногу із сучасністю, пройматися і надихатися силами натхнення, що пробудилися в ній.
(А.Дістервег)

В труді прийде натхнення раз у рік,
Але коли – не знає чоловік.
Щоб тих щасливих днів не загубити,
Потрібно працювати цілий вік.
Д.Павличко

Традиційний конкурс педагогічної майстерності „Учитель року” – не тільки серйозне, творче випробування для кращих педагогів України. Його проведення сприяє ефективному розвитку вітчизняної системи шкільної освіти.
Робу Є.І. – учасник ІІ туру Всеукраїнського конкурсу „Учитель року – 2008” в номінації „Фізика”

Моя справа – створювати умови для розвитку й творчості, надалі ж нехай вибирає собі справу по плечу.

Мирон О.В. – лауреат ІІ туру Всеукраїнського конкурсу „Учитель року – 2009” в номіцнації „ Французька мова”

Апетракіоає С.Г. – лауреат ІІ туру Всеукраїнського конкурсу „Учитель року – 2010” в номінації „Географія”

Щоб бути чудовим педагогом, треба любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.

Науково-дослідна діяльність учня
Жага відкриття, прагнення проникнути в найпотаємніші куточки буття народжуються ще за шкільною партою. Тому так важливо саме в школі виявити всіх, хто цікавиться різними галузями науки і техніки, допомогти втілити в життя їхні плани та мрії, вивести школярів на шлях пошуку науки в житті, допомогти якнайповніше розкрити свої здібності.
Учитель є провідником на дорозі розвитку своїх
учнів…

Апетракіоає Ганна – лауреат обласного форуму юних краєзнавців „До оберегів відродження” секція „Географічне краєзнавство і геологія”.
Успішний учитель для обдарованих учнів – це геолог, що зуміє розшукати скарби в душі дитини, натрапити чи то на золоту жилу, чи то на коштовний камінь, чи на вічний граніт.
В. Сухомлинський

Биндю Анжела – займається у цирковій студії в м. Чернівці
«Зірочка школи»

Над сторінкою працювали:

Робу Михайло Євгенійович, Вчитель інформатики;

Апетракіоає Северина Георгіївна,
Заступник директора з виховної роботи, вчитель географії;

Пошукову діяльність здійснювали :

учні 6-го класу:

Ігнат Костянтин, Биндю Кармела, Буга Наталія, Ткач Тудоріца, Мурару Ксенія, Биндю Ірина, Солецькая Ольга, Биндю Анна, Асланікашвілі Марина, Постевка Евгеній, Філіп Жан, Мігай Василь, Олару Ілля